Bernardo Caprara
Sociólogo e Professor
Neste vídeo introdutório, apresento o pensamento de bell hooks, com o foco na proposta de uma pedagogia engajada.
O vídeo tem como referência dois livros "Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade" (cap. 1) e "Ensinando pensamento crítico: sabedoria prática" (ensinamento 3).
Bernardo Caprara
Sociólogo e Professor
Neste vídeo introdutório sobre Sociologia da Educação, apresentamos o
pensamento de Rita Potyguara (também conhecida como Rita Gomes do
Nascimento), a respeito das especificidades da educação escolar
indígena.
São abordados os discursos e os documentos que embasam a prática pedagógica das escolas indígenas e a concepção de um "espaço de fronteiras" ou uma "zona de contato" entre diferentes saberes, culturas e identidades.
O vídeo tem como referência o artigo "A escola como local das culturas: o que dizem os índios sobre escola e currículo", publicado na Revista de Educação Pública, volume 26, número 62/1, em 2017. O texto é de autoria da professora Rita Potyguara.
Bernardo Caprara
Sociólogo e Professor
Neste vídeo introdutório sobre Sociologia da Educação, apresentamos o pensamento de Nilma Lino Gomes organizado na obra "O Movimento Negro Educador: saberes construídos nas lutas por emancipação".
O vídeo aborda a concepção de movimento negro trabalhada pela autora, suas atuações e relações com a temática educacional. Além disso, apresenta as principais potências emancipatórias vinculadas aos saberes produzidos nas lutas contra o racismo e pela afirmação da identidade negra.
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Bernardo Caprara
Sociólogo e Professor
Neste pequeno vídeo, eu apresento dicas rápidas para organizar uma aula
de Sociologia, enfatizando a estrutura de uma aula e a materialização dela em um Plano de Aula.
As dicas estão divididas em duas partes:
1) A estrutura da organização da aula: introdução (objetivo, apresentação do tema, conexão com aulas passadas), desenvolvimento ("grosso" do conteúdo, mediação didática) e integração conclusiva (fechamento, retomada das ideias principais, conexão com a próxima aula).
2) A materialização da aula no Plano de Aula: tema (o que vai ser trabalhado); objetivo (o que deve ser aprendido); procedimentos metodológicos (aula expositiva-dialogada, seminário, oficina, etc.); descrição das atividades (detalhamento do que vai ser dito e feito); recursos utilizados (slides, livro didático, imagens, vídeos, etc.); referências (autores que embasam a aula, vídeo utilizado, fonte das imagens, etc.). As dicas foram pensadas com base na minha experiência docente na educação básica e no ensino superior.
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