Reunião de Junho do coletivo

Encontro mensal 💥

Além de informações gerais, o encontro desse mês teve como pauta principal a organização de evento presencial e online sobre Sociologia, Educação e Ensino, previsto para o segundo semestre de 2025.

Vem novidade por aí! ✨️

Artigo: Práticas pedagógicas de docentes de Sociologia iniciantes na profissão

Artigo publicado! 📝

Link para o texto completo:
https://abre.ai/caprara-pinheiro-raupp

O Prof. Bernardo Caprara (PPGS/UFRGS), coordenador do nosso coletivo, e os(as) integrantes Júlio Jardim Pinheiro e Giovana Raupp dos Santos, estudantes da Licenciatura em Ciências Sociais da UFRGS, publicaram artigo no periódico Debates em Educação (UFAL).

O texto examina e analisa como docentes de Sociologia na Educação Básica, iniciantes na profissão, entendem as suas práticas pedagógicas, nas dimensões da elaboração, da execução e da avaliação, no contexto do Rio Grande do Sul (RS).

Podcast do Coletivo Sociologiartesanal: Educação e tecnologia no Censo Escolar

Lançamento do podcast! 💫💥

Escuta lá! > https://abre.ai/sa-podcast1

🎙 O coletivo sociologiartesanal apresenta o episódio piloto do seu podcast mensal, abordando a temática da tecnologia na educação, a partir de um olhar sociológico.

🎧 Com a apresentação do Prof. Bernardo Caprara e a participação de Pedro Bonifácio, estudante da Licenciatura em Ciências Sociais da UFRGS, e Micaela Severo Jessof, doutoranda no PPGS/UFRGS, abordamos a restrição e o uso pedagógico do celular nas salas de aula da escola básica.

💬 Neste episódio, entrevistamos o Prof. Rafael Barros, da Seduc/RS e da Rede La Salle, também mestrando no PPGS/UFRGS, e a Profa. Dra. Sara Zarucki Tabac, da UNIFAL.

🎚 A edição do episódio foi realizada pelo nosso mago da técnica Lucas Schmidt, estudante da Licenciatura em Ciências Sociais da UFRGS.

Integrante do coletivo ministra aula no PPGS/UFRGS

Atividade acadêmica 💫

Weslley Moraes, estudante de Mestrado e integrante do coletivo, ministrou aula sobre a Sociologia de Pierre Bourdieu em disciplina do PPGS/UFRGS.

Artigo publicado: A visão de estudantes sobre a função social da escola

Giovana Raupp dos Santos, Bacharela e Licencianda em Ciências Sociais na UFRGS, integrante do nosso coletivo, publicou um artigo com Hiago da Silva Jardim e Michael Prado de Souza.

📌 O trabalho decorre da experiência na disciplina de Estágio de Docência em Ciências Sociais I, do curso de Licenciatura em Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, e de suas vivências enquanto bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid). O estudo investiga a percepção de adolescentes de escolas públicas em Viamão e Porto Alegre (RS), com base em entrevistas e observações realizadas entre 2024 e 2025.

🔍 Principais achados:

>A escola é vista como meio de preparação para o futuro, especialmente para o mercado de trabalho;

>A Universidade aparece como um caminho possível, mas não obrigatório;

>A função social da escola vai além do conteúdo: ela se relaciona com os projetos de vida e expectativas sociais dos(as) jovens.

📌 O artigo contribui para pensar como a escola pública é percebida por quem vive seu cotidiano — os(as) próprios(as) estudantes.

📖 Leia o texto completo em: https://doi.org/10.20873/VISAOESC

Reunião de Maio do coletivo

Na quarta-feira, dia 21 de maio, ocorreu a reunião mensal do Coletivo Sociologiartesanal, na UFRGS. Nesse encontro debatemos a pesquisa de mestrado do Prof. Rafael D'Ávila Barros (Seduc/RS e Rede La Salle), a respeito da presença dos conhecimentos sociológicos nos Itinerários Formativos do Novo Ensino Médio.

O Prof. Rafael é mestrando no PPGS/UFRGS.

Chamada para dossiê

Bernardo Caprara e Weslley Moraes, membros do nosso coletivo, estão organizando o dossiê “La sociología de Pierre Bourdieu: potencialidades, delimitaciones y alternativas” para a revista Desde el Sur, vinculada à Universidad Científica del Sur — uma das cinco maiores instituições universitárias do Peru — e indexada no SciELO e na SCOPUS (classificada no Quartil 2).

A submissão de artigos vai até 30 de setembro de 2025, com publicação prevista para janeiro de 2026.

O dossiê busca reunir trabalhos que, diante dos desafios impostos à produção de saberes no Sul Global, investiguem, tensionem ou atualizem a teoria bourdieusiana — seja com, contra ou para além de Bourdieu. São bem-vindas análises críticas, pesquisas empíricas e ensaios teóricos que proponham uma sociologia reflexiva e situada.

Os temas de interesse incluem:

• Análises sobre a violência simbólica e os mecanismos de dominação cultural;

• Teorizações bourdieusianas produzidas no âmbito da conjuntura latino-americano e/ou críticas aos postulados do autor a partir de epistemologias do Sul Global;

• Usos de metodologias quantitativas no enquadramento bourdieusiano;

• Biografias, trajetórias e experiências enquanto dado e objeto sociológico;

• Interpretações e releituras de textos menos conhecidos ou recentemente publicados do autor;

• Interfaces entre Bourdieu e outros referenciais teóricos, com ênfase na interdisciplinaridade;

• Pesquisas empíricas inéditas (com base em dados primários ou secundários) que explorem o potencial analítico da teoria bourdieusiana.

Saiba mais em:

https://abre.ai/desde-el-sur

Palestra em evento do IFSC

 

A atividade contou com a participação da Profa. Dra. Agnes Cruz de Souza (IFSP) na parte da manhã e foi organizada como produto educacional do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), realizado pela Profa. Andressa Kolakoski (SED/SC).

No turno da tarde, o Prof. Bernardo Caprara mobilizou as principais diretrizes de atuação do nosso coletivo para problematizar a formação e o ofício docente em Sociologia, tendo como centralidade a aprendizagem dos conhecimentos das Ciências Sociais.

Link para o evento:
https://abre.ai/sa-ifsc

Oficina de material didático

 

No dia 15 de abril, terça-feira, nosso coletivo realizou uma oficina presencial sobre materiais didáticos para a Sociologia Escolar.

O Prof. Bernardo Caprara (UFRGS) iniciou as atividades destacando elementos fundamentais para criações didático-sociológicas, articulando-as com teorias antropológicas da aprendizagem.

Depois, a Profa. Eduarda Bonora Kern (SEDUC/RS e Pref. São Leopoldo/RS) situou seu processo prático de construção de aulas e metodologias de ensino, dialogando com uma perspectiva histórico-crítica de educação.

Por fim, a estudante de Licenciatura em Ciências Sociais e Bolsista de Iniciação Científica do coletivo, Ana Clara Marquez (UFRGS), apresentou o jogo pedagógico elaborado durante seu estágio de docência. No material, a tarefa é reconstruir uma cidade que passou por uma catástrofe climática.

Reunião de Abril do coletivo

 

Na noite de segunda-feira, dia 14/04, ocorreu a reunião mensal do coletivo sociologiartesanal, espaço em que alinhavamos diferentes projetos e compartilhamos informações e tarefas.

Entrevista: Censo Escolar de 2024 e os possíveis rumos da educação brasileira

 

Clique na imagem para acessar a entrevista.

Publicação de livro: O ensino de Ciências Sociais em perspectiva internacional

 

Clique na imagem para adquirir o livro.

Evento: oficina de elaboração de material didático para Sociologia Escolar

 

Pós-doc do PPGS da UFRGS, Alynni Ávila ministra aulas na graduação

 

Primeira reunião do coletivo em 2025

 

Material didático: Sexualidade e gênero na educação brasileira

 

Clique na imagem para acessar o material.